EN POCAS PALABRAS
El juego cotidiano ofrece oportunidades para conversar, escuchar y compartir atención. No necesitas convertirlo en una clase ni exigir respuestas: puedes acompañar lo que interesa a tu hijo y darle tiempo para participar.
Sigue su interés
Si juega con un auto, puedes comentar lo que ocurre: “el auto sube” o “se cayó”. Haz pausas para que responda con una mirada, un gesto, un sonido o palabras.
En vez de preguntar continuamente qué es cada objeto, alterna comentarios y turnos. Amplía lo que dice de forma natural, sin exigir que repita.
Fuente [1]Libros, canciones y rutinas
Miren juntos un libro y conversen sobre sus imágenes. No es necesario leer todas las palabras ni terminarlo en una sesión. Las canciones y juegos repetidos también ofrecen oportunidades para anticipar y participar.
Fuente [1]En los idiomas de la familia
Puedes compartir juegos y cuentos en los idiomas que utilizas con comodidad. Aprender más de un idioma no causa un trastorno del lenguaje.
Si tienes dudas sobre comprensión o expresión, explica a la profesional cómo se comunica en cada idioma. El juego en casa acompaña el desarrollo, pero no sustituye una evaluación cuando hay preocupación.
Fuente [2]Preguntas frecuentes
¿Necesito juguetes educativos especiales?
Puedes empezar con objetos y libros que ya tienen. Lo central es la interacción compartida, usando materiales seguros para su edad.
¿Debo corregir cada palabra?
Puedes ofrecer un modelo natural al responder. Evita que cada intercambio se vuelva una prueba; consulta estrategias específicas si hay dificultades.
Fuentes y revisión
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Referencias generales para preparar una consulta; las indicaciones individuales corresponden al equipo tratante.
Información general para preparar una consulta. No sustituye una evaluación individual.